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Por Ana María Morales García. El objetivo fundamental de esta investigación estuvo centrado en la construcción de una teoría singular sobre la Comunidad Sorda de Caracas a partir de una narrativa que permitiera adentrarse en los imaginarios simbólicos que como grupo lingüístico minoritario han desarrollado, siendo la lengua de señas la columna vertebral en la transmisión de valores, creencias y percepciones en torno al mundo que poseen. Una lengua con características propias que le dan un sello de diferencia en su vida como sordos. Como técnicas para la recolección de los datos se emplearon la entrevista en profundidad y la observación participante. Los participantes estuvieron constituidos por un grupo de 15 personas sordas adultas. Palabras clave: comunidad sorda, lengua de señas, imaginario simbólico, narrativa, minoría lingüística. The main objective of this research was focused on building a unique theory about the Deaf Community in Caracas from a narrative that would delve into the symbolic imaginary as minority language group have developed sign language being the backbone in the transmission of values, beliefs and perceptions about the world they have. A language with its own characteristics that give a stamp of difference in your life as deaf.

Documento BOE-A-2019-3386

Actualidad sabemos por medio de pinturas y por la estructura esquelética de sus manos que ya en la prehistoria los humanos se comunicaban a través de gestos. A medida que el ser humano fue evolucionando, tambien lo fue su necesidad de comunicación fault necesidad de mantener contacto visual entre los hablantes y fue así que comenzó el uso de la berrido. Decía que las personas sordas podían hacerse entender por combinaciones escritas de símbolos asociados con las cosas a que ellas se referían. El basic coverage libro de señas para personas sordas que contenía el alfabeto manual fue publicado en por Juan Pablo de Bonet. Aquí aparece Pedro Ponce de León monje benedictino considerado como el primer educador de los sordosya que convirtió el monasterio de San Jesucristo de Oña en el año en la primera escuela para sordos. Otro educador importante fue Juan Pablo Bonet ,publicó sus métodos que sobreviven al día de la fecha. La aprendizaje especializada para sordos nace en el añoaño de la fundación del Basic coverage Instituto Nacional en París. Finalizando el siglo XIXya con la revolución artificial instaladase descubren los efectos destructivos de la mismalos accidentes de trabajo daughter tema de discusión ya que daughter una categoría de la discapacidada traves de ellos se encuentra un aire de debate socialpero en éste edad no se trataba sobre una analogía de derechos como lo había acción la Revolución Francesa sino de aovar en marcha procedimientos para lograr analogía de posibilidades. Las palabras invalidezincapacidad, impotencia, debe dar lugar lentamente al de seguridad, competenciacompensación y reparación, pasando a difundirse esa filosofía social y va a preparar la gran confluencia hacia el término discapacidad.

Temas más frecuentes

Perdió la audición a una edad bastante temprana, con apenas 18 meses de vida, cuando una enfermedad, junto a la mala reacción de un antibiótico, la sumergieron para siempre en el silencio. Un silencio en el que se encuentra cómoda, en un estamento natural, sin frustraciones, interrumpido en ocasiones por el estruendo del ruido de unos audífonos que ella misma detestaba cuando era niña. Me recibe en la Asociación de Personas Sordas de Castellón junto a una intérprete bastante resuelta.

Tourgeorgia.eu - Documento BOE-A

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